domingo, 5 de junio de 2011
Examen final martes!!!!
Por un malentendido no fui el viernes a la universidad. Así que quienes no presentaron el Examen final ese día (no importa que no sean repitentes) los espero sin falta el martes a las 9 am en la facultad.
martes, 31 de mayo de 2011
Nuevo blog y trabajo final
Voy a desistir de blogger puesto que no deja colgar archivos. Creé un nuevo blog en wordpress y el primer post es el trabajo final escrito que escribió una compañera suya hace ya varios semestres y del que les he hablado en clase.
El blog es: antropologiaexternado.wordpress.com
jueves, 26 de mayo de 2011
Tutorías y Finales
La cosa va así:
Examen Final y entrega de trabajos:
101k: Jueves 2 junio 9 - 11 am (G305)
001k Jueves 2 junio 11 - 1pm (G305)
Repitentes (únicamente repitentes) Viernes 3 junio 9 - 11 am (Facultad)
Tutorías:
Lunes y martes 30 y 31 de junio de 12 a 1pm (salón por confirmar).
Examen Final y entrega de trabajos:
101k: Jueves 2 junio 9 - 11 am (G305)
001k Jueves 2 junio 11 - 1pm (G305)
Repitentes (únicamente repitentes) Viernes 3 junio 9 - 11 am (Facultad)
Tutorías:
Lunes y martes 30 y 31 de junio de 12 a 1pm (salón por confirmar).
lunes, 16 de mayo de 2011
Esquema básico de referencia para la presentación del Trabajo Final de Antropología Cultural
Título:
El título debe ser diciente.
Introducción:
Debe ocuparse de contextualizar el tema del trabajo. Se introduce en términos generales a los personajes o los escenarios; se habla de los estereotipos y los prejuicios alrededor de éstos; se plantea la pregunta de investigación y se sugiere la 1ª Percepción.
Más o menos 1 página.
Estrategia – Metodología:
Cuentan cómo se hizo el Trabajo de Campo y por qué de esa forma. Es imperante remitirse a la Observación Participante como estrategia fundamental para responder su pregunta de investigación.
Descripción del Objeto de Estudio. Ésta debe ser detallada y minuciosa. A qué huelen, cómo se ven, cómo hablan, cómo caminan, etc.
2ª Percepción e hipótesis (Intento de responder a la pregunta de investigación a partir de la 2ª Percepción).
Estado del Arte y Marco Conceptual:
El Estado del Arte es la síntesis de la bibliografía (libros, artículos, pero también documentales, páginas web, etc) que han leído (o visto) y que se tratan sobre el mismo tema. No se trata de novelas (que igual no sobran), sino de artículos que analizan la misma o una parecida cuestión. La idea es que comparen lo que ustedes observaron y sus hipótesis, con las hipótesis de otros. Entre más hayan consultado, mejor. Mínimo se debieron leer 2 libros!! A la vez, deben desarrollar el marco conceptual que consiste en explicar las palabras clave para entender el trabajo de ustedes y de paso se comienzan a involucrar con los conceptos y las categorías que identifican al grupo que ustedes están estudiando. Así, en un trabajo sobre la homosexualidad, espero que me expliquen el concepto de género, en un trabajo sobre la prostitución espero la explicación del concepto de cuerpo, en un trabajo sobre menores de edad bebiendo, esepro la explicación de los conceptos de adolescencia y alcoholismo. Recuerden que todos estos conceptos se deben tratar desde el punto de vista Emic y Etic.
Trabajo de Campo – Desarrollo:
Ésta es la sustancia de todo el trabajo. Aquí narran todo el proceso. Desde que comenzaron a involucrarse con el objeto de estudio hasta que terminan. Para hacer más dinámica la narración, mezclen los distintos puntos de este esquema o experimenten distintas formas de escribir el trabajo. Es importante que NO lo hagan punto por punto siguiendo estos pasos. Mézclenlos, jueguen con la información, hagan algo divertido. Hablen de los conceptos a la vez que narran el trabajo de campo o lo que se les ocurra, pero No, punto por punto.
Análisis:
Una vez hayan expuesto toda la información, deben analizarla. El análisis es el resultado las categorías emic y etic, más estado del arte y el marco conceptual, a la luz de las reflexiones propias y de la hipótesis.
Conclusiones:
Deben ser conclusivas. No se trata simplemente de unas frases finales y ya. Debe contener la explicación de las categorías, un intento de explicación de por qué la gente se comporta de tal o cual manera o se identifica de tal o cual forma. Deben proponer una tesis (que puede contradecirse o no con la hipótesis) y deben exponer una Última Percepción.
Bibliografía:
Al final deben poner los libros, artículos y demás que consultaron. Prohibido citar wikipedia.
Parámetros:
El texto debe oscilar entre las 5 y 8 páginas escritas. De resto pueden usar cuantas quieran para fotos o para lo que quieran. Recuerden experimentar estilos narrativos, formas de escritura, formato, diseño, etc. Mejor dicho presenten el trabajo de forma novedosa.
El título debe ser diciente.
Introducción:
Debe ocuparse de contextualizar el tema del trabajo. Se introduce en términos generales a los personajes o los escenarios; se habla de los estereotipos y los prejuicios alrededor de éstos; se plantea la pregunta de investigación y se sugiere la 1ª Percepción.
Más o menos 1 página.
Estrategia – Metodología:
Cuentan cómo se hizo el Trabajo de Campo y por qué de esa forma. Es imperante remitirse a la Observación Participante como estrategia fundamental para responder su pregunta de investigación.
Descripción del Objeto de Estudio. Ésta debe ser detallada y minuciosa. A qué huelen, cómo se ven, cómo hablan, cómo caminan, etc.
2ª Percepción e hipótesis (Intento de responder a la pregunta de investigación a partir de la 2ª Percepción).
Estado del Arte y Marco Conceptual:
El Estado del Arte es la síntesis de la bibliografía (libros, artículos, pero también documentales, páginas web, etc) que han leído (o visto) y que se tratan sobre el mismo tema. No se trata de novelas (que igual no sobran), sino de artículos que analizan la misma o una parecida cuestión. La idea es que comparen lo que ustedes observaron y sus hipótesis, con las hipótesis de otros. Entre más hayan consultado, mejor. Mínimo se debieron leer 2 libros!! A la vez, deben desarrollar el marco conceptual que consiste en explicar las palabras clave para entender el trabajo de ustedes y de paso se comienzan a involucrar con los conceptos y las categorías que identifican al grupo que ustedes están estudiando. Así, en un trabajo sobre la homosexualidad, espero que me expliquen el concepto de género, en un trabajo sobre la prostitución espero la explicación del concepto de cuerpo, en un trabajo sobre menores de edad bebiendo, esepro la explicación de los conceptos de adolescencia y alcoholismo. Recuerden que todos estos conceptos se deben tratar desde el punto de vista Emic y Etic.
Trabajo de Campo – Desarrollo:
Ésta es la sustancia de todo el trabajo. Aquí narran todo el proceso. Desde que comenzaron a involucrarse con el objeto de estudio hasta que terminan. Para hacer más dinámica la narración, mezclen los distintos puntos de este esquema o experimenten distintas formas de escribir el trabajo. Es importante que NO lo hagan punto por punto siguiendo estos pasos. Mézclenlos, jueguen con la información, hagan algo divertido. Hablen de los conceptos a la vez que narran el trabajo de campo o lo que se les ocurra, pero No, punto por punto.
Análisis:
Una vez hayan expuesto toda la información, deben analizarla. El análisis es el resultado las categorías emic y etic, más estado del arte y el marco conceptual, a la luz de las reflexiones propias y de la hipótesis.
Conclusiones:
Deben ser conclusivas. No se trata simplemente de unas frases finales y ya. Debe contener la explicación de las categorías, un intento de explicación de por qué la gente se comporta de tal o cual manera o se identifica de tal o cual forma. Deben proponer una tesis (que puede contradecirse o no con la hipótesis) y deben exponer una Última Percepción.
Bibliografía:
Al final deben poner los libros, artículos y demás que consultaron. Prohibido citar wikipedia.
Parámetros:
El texto debe oscilar entre las 5 y 8 páginas escritas. De resto pueden usar cuantas quieran para fotos o para lo que quieran. Recuerden experimentar estilos narrativos, formas de escritura, formato, diseño, etc. Mejor dicho presenten el trabajo de forma novedosa.
jueves, 28 de abril de 2011
lunes, 14 de marzo de 2011
Otro video
Y acá les dejo el link del otro video del que hablamos en clase:
http://www.vbs.tv/watch/the-vice-guide-to-sex/asses-of-the-caribbean
http://www.vbs.tv/watch/the-vice-guide-to-sex/asses-of-the-caribbean
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